思想政治理论课中的对话教学特点及策略

摘要

对话教学作为一种古老的教学方式,植根于对话理论和学习理论。思想政治课的对话教学不是规定性或线性的过程,而是一个在关系中投入情感并逐步关联的循环往复的生成。关系、情感与关联是对话教学的三个重要维度。在思想政治理论课对话教学中,要从“解释”转向“理解”,催生四类知识,重视分歧与冲突,打造关系驱动课堂。