让每一粒种子都有萌发的动力——从班级管理案例谈学困生的转化

摘要

YY是我带的班里最不听话的孩子，作业经常完不成，上课时不是在乱说话，就是在发呆。任课老师经常告他的状，小组成员因为他给组里减分太多而给我提意见说：“他这样没有集体荣誉感，不想和他一个小组。”我也多次找他谈话，但是效果不明显。依我经验判断，需要从家庭找原因。于是和他的父母约谈，得知父母离婚不久，