集体荣誉感

摘要： 很荣幸在工作之初就加入了班主任阵营,自此接手了三十几个娃,成为了小小一方天地的主心骨和领路人。在确定班级目标和育人目标时,我时刻提醒自己,育才要有爱、育人要有德,要成为学生亲密的朋友、做他们成长路上的守护者。工作三年来,在和学生高密度的接触中,我们建立了坚不可摧的师生友谊。我的每日陪伴从早上进班的微笑问好开始,一句热情的“同学们,早上好”和“范老师,早上好”成为我们班独有的仪式。我抓住每一次班级活动提升班级的凝聚力,培养学生的集体荣誉感。

摘要： 2021年底,战略支援某基层部队精心组织了一场独具特色的心理行为训练。当前部队演习演训任务繁重,联战联训压力大,战士们要面对任务关、训练关、身体关等重重考验,更要迈过“心理关”这道坎。为主动做好心理疏导,该部通过开展内容丰富、形式多样的心理训练活动,在潜移默化中引导官兵敞开心扉、释放压力,在互帮互助中提高团队协作意识和集体荣誉感,以专业和有效的心理行为训练,助力官兵共圆强军梦。

摘要： 4月25日,天然气产销厂团委“牢记嘱托再立新功再创佳绩喜迎二十大”主题团日活动,厂领导、厂先进集体和先进个人代表、团员青年代表等参加了活动。活动以好书分享、学史诵读、重温誓词、合唱团歌等为载体,通过互相交流学习,营造了积极向上的青春氛围。本次活动进一步增强了团组织凝聚力,提升了团员青年集体荣誉感、获得感。参会代表纷纷表示要以先进为榜样,锐意进取、勇于担当,为油田新时代高质量发展新局面做出更大的贡献,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

摘要： 近年来,教育部印发的相关文件中都要求全面深化课程改革,落实立德树人根本任务。而集体荣誉感是学生必备的一种道德情感,因此在音乐教学中要把握学科规律,构建和谐师生关系和教学氛围,创新教学方法和手段,利用小组合作学习和游戏等方式,组织不同形式的音乐比赛活动,从而为学生搭建有效德育平台,激发和培养学生的集体荣誉感,实现音乐教学的德育目标,为学生健康成长和发展打好基础。

摘要： 为了培养学生的团队精神和集体荣誉感,激发学生的上进心,我将学生划分为若干小组,并设立了小组奖“小红星”,还与大家共同制订“小红星”奖惩标准。学生积极表现,努力为小组争取“小红星”,让我在得意的同时更充满了无限的期许。然而好景不长,班级中竟出现了“小红星”丢失事件!我到班中查看,发现三组那颗“小红星”原来张贴的位置,上面有轻微的刮痕。

摘要： 【心理事件】新兵训练开始一段时间了,连里组织新兵思想形势分析会,一排长讲道:“排里有个新兵没有集体荣誉感,不愿意参加集体活动,总想一个人待着,就算训练间隙大家玩个小游戏,他也往一边躲。”二排长插话:“这个新兵我也注意到了,其他人都三个一群两个一伙的,就见他总是一个人,既然来当兵了,就应该跟战友打成一片,他这个样子可得多教育教育。”

摘要： 如果将企业看作多个组织共同构成的整体,那么工会组织就是其中必不可少的一部分,对企业内部员工开展的思政教育也需要借助工会组织来完成。在对企业内员工进行思政教育期间,需要工会组织充分遵从党的领导方针,将自身的思政教育价值和思政推动力充分展现出来。通过近些年的发展,国内社会经济在迅速崛起,使得部分企业员工在收入和生活上都有了很大改观,间接地提高了企业中工会组织的工作难度。众多企业处在调整改制的大环境中,企业员工的压力和各类矛盾问题慢慢涌现,假如这部分问题得不到妥善解决,会严重影响企业走上长久良性的发展道路。所以,工会人员应该不断学习、创新和优化自身的工作开展方式和工作内容,以期在自己的努力下充分提升企业员工的整体素养和集体荣誉感,助力企业走上长久、稳定的发展之路。

摘要： 班级是组成学校的基础单位,是每名学生学习生活的主要场所,一个优秀的班级体不仅需要学生的积极建设和参与,更是需要班主任利用科学的管理手段对班级进行有效的管理,使学生更加具有集体荣誉感,并积极参与班级的建设,与班主任一同打造优秀的班级体。

摘要： 足球作为一项重要的体育运动,有着丰富的游戏属性。幼儿园开展高效的足球游戏活动,有利于培养幼儿对足球的兴趣,强化幼儿的身体素质,增强幼儿的集体荣誉感。

摘要： 教务管理可以保障教学有序的开展,对提高教学效率有着重要的作用。所以想要提高教学效率,推动学校的发展和教学改革首先就需要做好教务管理工作,通过教务管理明确教学方向,使教学更加具有针对性。尤其是当今新时代背景下教学方式和教学观念发生了变化,所以教务管理也应跟随新时代的脚步,在管理模式上和管理观念上积极的进行创新与改革,从而促进学生的发展,完善学校教学方案。现今的小学教育中,做好学校的管理工作,不仅能够维持校园的正常秩序,构筑一个和谐稳定的校园环境,同时还能够增强学生对于学校的认同感和集体荣誉感。鉴于此,教务主任在展开小学学校管理工作当中,既要改变自身的管理思维理念,试着去为学生打造一个好的校园环境。

摘要： 在高校学生管理与培养工作中,研究生群体集体荣誉感的养成至关重要.研究生群体掌握着社会大部分的高端知识与技术,他们的个人发展与集体发展息息相关.受到社会大环境的影响,部分研究生存在集体主义意识不强,以及集体荣誉感淡化的现象,这严重影响了集体的科研进步.因此,深入探讨研究生集体荣誉感的培养策略十分必要.本文将探讨在研究生群体中培养集体荣誉感的必要性,分析研究生群体集体观念缺失的现状,寻求研究生集体荣誉感的养成方法.本文对于研究生个人的发展、研究团队的共同进步以及高校研究生思想政治教育工作的有效进行均具有一定的积极意义.

摘要： 初中班主任的日常工作比较琐碎,不仅要对学生的学习成绩有所关注,同时还要针对学生的安全纪律、行为习惯以及心理健康等方面做好相应的引导与教育.实际上,由于计划生育政策的影响,目前在学龄阶段的学生基本都是独生子女,所以传统的集体教育方式,已经不适用于当前,独生子女缺乏集体意识与荣誉感,需要在日常工作当中进行培养.教师要针对培养学生集体荣誉感的相关策略展开综合分析,从而保证班集体当中能够具备强大的凝聚力,实现学生的人格发展.

摘要： 通过"多维指标的构建"与"小组捆绑式评价"的实施,旨在促进学生体育素养的有效发展,提高学生掌握体育技能的效率,同时端正学生课堂行为规范,培养学生的合作能力、组织能力、创新能力以及集体荣誉感及团结协作精神等.

摘要： 班级是学校教育教学的阵地,班主任是全面负责一个班学生教育管理的教师,还是学校进行教导工作的助于和骨干力量.更是班级组织者、管理者、学生健康成长的引路人.通过黑板报、宣传栏、班会等形式从正面教育、引导学生，激发和培养学生的集体荣誉感，运用正面典型材料，充分发挥榜样在培养学生良好习惯中的作用，营造健康公正的集体奥论，提出共同的奋斗目标如在班内制定了本班的班训，即:学会做人，学会求知学会做事、学会共处。

摘要： 班级文化建设尤为重要.教师应有效利用班级文化潜移默化的影响学生.培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生学做真人,关注每一个孩子的成长.

摘要： 近年来,国家矿山应急救援平顶山队实施精细化管理,队伍建设水平不断迈上新台阶,应急救援能力不断提升.本文就国家矿山应急救援平顶山队在加强班组建设,提高应急救援队伍建设水平方面所遵循的理念、执行的制度、采取的措施等方面进行了全方位的梳理,总结了平顶山队在队伍建设方面取得的重要成果.文章从军事化管理、家庭型环境、学习型导向、导师带徒制、集体荣誉感、成才空间等几个方面探讨了国家矿山应急救援平顶山队班组建设经验。随着国家安全形势的持续好转以及新形势下救援理念的转变，对救护指战员的要求也越来越高。救护为适应新形势的需要，推动基地军事化营区建设，加强指战员行为规范养成，培育国家级救援队班组，将各项工作的开展与是否能够提升小队(班组)的战斗力联系起来，进而全面提升大队的救援水平，为国家及集团公司安全生产保驾护航。

摘要： 律师顾名思义是指,取得律师执业资格的人,界卫生组织把年龄44岁以下的人定义为青年.因此青年律师,就是年龄44岁以下已经取得律师执业资格的人.这部分律师是律师行业中的中坚力量,更是行业中的中流砥柱.他们的生存状态展现了大部分律师的生活水准;他们的价值观决定了未来中国的法治理念和法治形态.因此,青年律师的想法至关重要,既表现现在,又预见未来.通过分析从事律师行业应具备的信念，提出青年律师快速成长方法论主要有提高业务水平，提高个人修养，以及要有集体荣誉感。

摘要： 体育团队的正常运转离不开凝聚力,一定的凝聚力是体育团队存在和发展的基本要求.如今体育运动队的凝聚力足以彰显该队伍的特色与潜力,凝聚力强的队伍在任何时候都会赛出精神,赛出风格,而缺乏凝聚力的团队即使拥有很多的"超级球星"那也只是一个纸老虎,不攻自破.可见,一个运动队的成绩不是来自于某个人,而是来自全体成员的齐心协力与共同拼搏.笔者介绍了影响中学体育运动队的凝聚力主要因素，包括团队内部人际关系、内部协作、内部竞争、领导行为等，指出建立中学体育运动对凝聚力的建议：建立激励机制。提供运动队外在支持，确立目标，明确方向，形成团队良好的人际关系与交流互动的氛围，增强队员之间的认同感，增强队员的集体归属感与集体荣誉感，发挥教练员的主动与主导作用、重视及组织好对外比赛。

摘要： 班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体.构建和谐班集体,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感.形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养教育、自我管理的能力,培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明的个性,铸集体之魂，树和谐之风，立做人之本从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级。

摘要： 班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体.构建和谐班集体,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感.形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养教育、自我管理的能力,培养他们的自信心、全面而和谐的素质、鲜明的个性,铸集体之魂，树和谐之风，立做人之本从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级。

摘要： 本发明属于污水生物检测领域，涉及一种UPLC‑MS/MS法检测微生物聚集体群感效应分子的方法。该方法包括：(1)样品前处理：收集样品双蒸水洗涤后，加入乙二胺四乙酸四钠，然后进行超声处理；(2)UPLC‑MS/MS检测：将步骤(1)处理后的样品加入UPLC‑MS/MS中，梯度洗脱；所用的色谱柱为C18柱；色谱条件包括：进样量10～20μL；流速0.1～0.3mL/min；分析时间8～12min；最大柱压580～620bar；柱温32～38°C；(3)微生物聚集体群感效应分子的检测：根据步骤(2)UPLC‑MS/MS的检测结果，对样品中群感效应分子进行定性和/或定量判断。本方法具有准确性和灵敏度高的特点，且操作简便，是一种群感效应分子的微量检测方法。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明涉及荣誉班集体评价处理方法，包括：获取评价信息；根据评价子指标I D获取频次信息，根据评价时间数据和频次信息确定在第一预设时间段内每个评价子指标的评价数量；根据评价子指标I D和子指标类型信息确定预设分值数据；根据评价数量和预设分值数据得到子指标得分数据；根据评价指标I D对子指标得分数据进行汇总；根据评价内容I D对评价指标得分数据进行汇总；根据初始分值数据、集体系数、评价内容得分数据确定集体评价内容得分数据；根据集体评价内容得分数据对集体进行排序，根据排序结果确定集体评价内容积分数据；根据用户I D、评价内容I D和评价内容积分数据生成用户的学期报告信息。

摘要： 本发明属于污水生物检测领域，涉及一种UPLC‑MS/MS法检测微生物聚集体群感效应分子的方法。该方法包括：(1)样品前处理：收集样品双蒸水洗涤后，加入乙二胺四乙酸四钠，然后进行超声处理；(2)UPLC‑MS/MS检测：将步骤(1)处理后的样品加入UPLC‑MS/MS中，梯度洗脱；所用的色谱柱为C18柱；色谱条件包括：进样量10～20μL；流速0.1～0.3mL/min；分析时间8～12min；最大柱压580～620bar；柱温32～38°C；(3)微生物聚集体群感效应分子的检测：根据步骤(2)UPLC‑MS/MS的检测结果，对样品中群感效应分子进行定性和/或定量判断。本方法具有准确性和灵敏度高的特点，且操作简便，是一种群感效应分子的微量检测方法。

摘要： 本发明涉及再生颗粒凝集体、再生颗粒凝集体的制造方法、内添有再生颗粒凝集体的再生颗粒凝集体内添纸以及涂布有再生颗粒凝集体的印刷用涂布纸，其目的在于提供使用了能够循环使用的再生颗粒凝集体的各种纸张，从而对环保作出贡献。在各种纸张的制造中至少含有再生颗粒凝集体作为内添用填料、涂布用颜料等，所述再生颗粒凝集体以由废纸处理工序排出的脱墨绒毛为主要原料，通过对该主要原料进行脱水工序、干燥工序、烧制工序和粉碎工序而得到。

摘要： 本发明涉及油吸附能力和油保持能力高的纳米纤维聚集体的制造方法和纳米纤维聚集体的制造装置以及油吸附能力高的纳米纤维聚集体。作为解决方法，本发明涉及对从熔液喷出口喷出的聚合物熔液吹送从气体喷出口喷出的高温高压气体从而以微细径纤维状生成、延伸的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置，涉及以由高温高压气体的风力生成为微细径纤维并延伸中的纳米纤维流与来自高压气流喷出口的二次高压空气交叉的形式喷出并聚集捕集的纳米纤维聚集体的制造方法及其制造装置。此外，作为其效果，提供具有比中心纤维径粗的纤维径的分布量与比中心纤维径细的纤维径的分布量等同或更大的特征且油吸附能力和油保持能力优异的纳米纤维聚集体。

摘要： 本发明可以提供一种纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法，所述纤维聚集体具备作为纤维的一部分在纤维聚集体的厚度方向延伸的原纤维，该纤维聚集体具有网络结构，所述网络结构是通过在纤维聚集体的厚度方向上的至少任一端部具有结合部分而形成的，所述结合部分是由原纤维彼此结合而成的部分及由原纤维与纤维结合而成的部分中的至少任一者。由此，本发明还提供一种通过该纤维聚集体的制造方法利用了原纤维而得到的、特别是液体在表面的扩散、在内部的吸收优异的纤维聚集体、使用了该纤维聚集体的吸液性片状物、以及该纤维聚集体的制造方法。

摘要： 本发明提供一种感活性光线性或感放射线性树脂组合物、感活性光线性或感放射线性膜、具备感活性光线性或感放射线性膜的空白掩模、图案形成方法、电子器件的制造方法、电子器件及新型化合物。本发明的感活性光线性或感放射线性树脂组合物的特征在于，含有碱溶性树脂(A)及下述通式(1-0)所表示的交联剂(C)。[化学式1]

摘要： 本发明提供一种在形成例如线宽为50nm以下的超微细图案时，可抑制依赖于PEB温度的图案的线宽变动且保存稳定性也优异的感活化光线性或感放射线性树脂组合物等。该组合物含有碱可溶性树脂及交联剂，所述交联剂由下述通式(I)表示。式中，R

摘要： 本发明提供一种感活性光线性或感放射线性树脂组合物，该组合物为含有具有酚性羟基的碱可溶性树脂(A)、以及分子内合计具有2个以上的羟基甲基或烷氧基甲基的交联剂(C)的感活性光线性或感放射线性树脂组合物，其中，相对于包含交联剂(C1)的交联剂(C)的总量，以60摩尔％～100摩尔％的比例含有分子量为420以上且分子内合计具有2～4个羟基甲基或烷氧基甲基的交联剂(C1)，且相对于感活性光线性或感放射线性树脂组合物中的固体成分1g，交联剂(C)所具有的羟基甲基或烷氧基甲基的合计的浓度0.30mmol/g以上。