中职新兴专业的创建范式——以衢州中专创建光伏专业服务区域经济的实践为例

摘要

＂做强主体专业,拓展新兴专业,改造传统专业,淘汰落后专业＂是中职学校专业设置的基本要求。衢州中专紧紧抓住新能源产业发展的有利时机,主动对接,积极应对,提前介入,全程服务,探索出了中职新兴专业建设＂服务合作创新共赢＂的实践范式。