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张亚茹;
陕西省商洛市商州区中学,商洛726000;
中学; 作文教学; 教学方法; 语文教学;
机译:通过压缩到周到的概念来抽象学生的过程:专注于在课程序列的学习单元中使用“如何做”来提供指导学生概念的工具
机译:我该怎么做才能让你爱上我?
机译:爱上数学,这样做
机译:“做这个! 做那个!,没有任何事情会发生“DU规格导致安全存储密码?
机译:企业风险投资:旨在了解谁做,为什么做以及如何做。
机译:做中学...错误!评论Gil-Lacruz等。通过做和培训满意度来学习:卫生保健专业人员的评估。诠释J.环境。 Res。公共卫生2019161397
机译:通过压缩到周到的概念来抽象学生的过程:专注于在课程序列学习单元中使用“如何做”来提供指导学生概念的工具
机译:土壤压实:如何做,撤消或避免这样做
机译:做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧
机译:做长袜做按摩,做长袜做零按摩
机译:便携式电话本身形成的便携式电话便携式计算机自身形成的地方计算机形式做蛋的形式做球形的形式做固定模电话的电话听筒的形式
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