数学教学要注重转变学生的学习方式

摘要

学生的学习方式一般有接受和发现两种。在接受学习中,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的,学生是知识的接受者;在发现学习中,学习内容是以问题形式间接呈现出来的,学生是发现者。在传统的教学中过分强调了学生的接受学习,而忽略了发现式学习。在实施素质教育的过程中,特别是使用高中新教材之后,我深感转变学生的学习方式、教师的教学方式的必要性。