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艾立国; 高伟星;
吉林省吉林市大口钦中学;
学科能力; 学业水平; 实施评价; 学业成就; 价值判断; 发展水平; 自我教育; 鼓励性语言; 评价性语言; 过程性;
机译:发展中国家在信息和交易成本不完善的情况下对清洁发展机制的反应
机译:从护理专业学生的角度发展交流技巧和提高教师的表现↓或从护理专业学生的角度促进教师交流的发展
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:创建专栏的发展,评价和促进学生将利益相关者考虑纳入工程设计过程的整合
机译:对小组,面对面促进对话对自我实现水平发展的影响进行的实验研究:向功能完善的人发展。
机译:药学博士课程中学生领导能力发展的指导原则以协助管理人员和教职员工实施或完善课程
机译:进一步发展和完善专家系统方法的机制和机械系统的创意设计
机译:完善水产养殖体系,促进水生植物和物种的发展
机译:完善的机制来发展卷轴或卷线。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:促进固定和血管支架发展的机制
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