幼儿教师职业道德规范的有效性研究:正负面清单模式

摘要

幼儿教师职业道德规范的有效性在于同时体现正面导向和负面约束,易于遵循,便于评价。通过构建“抽象师德—职业行为准则—职业行为规范—职业行为规范细则”,并用于自评和他评的四级指标框架体系,对幼儿教师个人和群体职业行为进行定性和定量检测,实现个案分析,推动“评估—改进—再评估—再改进”的良性循环。