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杨娅佟;
[1]北京师范大学;
北京100875;
父母参与; 儿童认知能力; CEPS;
机译:父母参与早期强化行为干预:父母压力,父母治疗的忠诚度和父母介导的行为目标泛化对儿童结局的影响
机译:评估父母对儿童运动参与的影响:英国的社会经济分析
机译:父母参与对儿童心理治疗结果的影响:一项荟萃分析
机译:三角童童童童童童童童童童科技思想和8个智力
机译:父母对儿童唾液皮质醇采样的依从性:对儿童皮质醇数据的影响。
机译:M71。元认知能力对特定否定症状的影响:基于访谈的数据的系统综述和个体参与者元分析
机译:父母参与对学龄儿童学业成绩的影响父母参与对学龄儿童学业成绩的影响父母参与对儿童学业成绩的影响
机译:1996年全国家庭教育调查。数据文件用户手册。第3卷。父母和家庭参与教育和公民参与。父数据文件
机译:通过与父母的交流,职业和父母的收入对儿童的游戏附加
机译:利用此类数据的社交网络应用程序,题为SexcientWayV和社会影响行为预测建模创建新的社交参与度量和收集和分析数据的方法和系统。
机译:基于网络的参与者触发的传真传输的无影响分析
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