生命哲学视域下对师生关系的反思及重建

摘要

教育是源于生命发展的需要,教师和学生是共同参与教育活动的生命主体,教育最重要的任务是提升师生双方的生命价值.审视当下的师生关系,存在着诸多不尽如人意之处,其中最突出的是双方生命价值的迷失,主要表现在师生情感体悟的遮蔽、角色定位的迷惘、教师道德底线的沉沦、双向评价的缺失.本文以教师威严、社会主流价值观以及教师职业道德为立足点检视其内在的成因,力图树立"以合促生"的理念,构建新型师生关系.