普通高中评价标准初探及分等评价设计

摘要

现存普遍高中评价标准大多缺乏必要的论证,本文对标准确定的依据进行了研究,认为其主要依据是评价主体需要的满足和学校自身发展的规律。文章在分析各主体需要之后,对普通高中评价标准的内容进行了概括,并就如何以此标准为基础开展普通高中等级评估提出了建议。