影响高一学生数学学习兴趣的调查

摘要

中学一线的教师普遍有这样一些观点,一些学生初中学习成绩一直在班里名列前茅,但自从进入高中之后,成绩往往越来越糟糕。本研究从学生对学习数学所持的态度,意志力的强弱,情感的投入和家庭与社会环境等多方面出发,研究发现:高一数学内容多和进度快的要求,影响学生学习数学的兴趣;高一数学知识的呈现形式也影响学生学习数学的兴趣;性别对学生的数学学习兴趣影响是客观存在的;学生的数学基础影响学生的学习兴趣。