高校双语教学效果影响因素的调查研究——从学生角度出发

摘要

本文通过问卷和访谈的形式调查参与双语教学的123名本科学生,从学习者的角度探求影响目前高校双语教学效果的12个主要因素的重要程度。研究结果发现,学生的学习态度、教师的专业水平、学校的政策支持等对双语教学效果的影响最为突出,据此提出促进高校双语教学的相关建议。