九年级作文复习教学反思

摘要

本人在2009年九年级语文教学。中考成绩尚可，班级平均分104，5分，110以上人数24人，100以上人数56人。面对三年的语文教学，尤其是作文教学，本人略有心得，今不揣丑陋，陈于同仁。一、常考，是作文复习教学的重要途径俗话说：“考考考，老师的宝。”语文学科与其他学科一样，也要遵循一般学科一样的教学规律——多考。只有多考。才能查漏补缺；只有多考，才知道学生对考场的适应性；也只有多考，才能对学生从审题、构思、选材、布局的全面检测。