“未来取向”的教师发展--哈姆尼斯教师愿景研究述评

摘要

教师愿景作为“未来取向”的教师话语，无论是对于职前教师的职业选择，还是职后教师的专业发展，都具有重要的影响。本研究主要从教师愿景的内涵、特征、类型和作用等方面对哈姆尼斯的研究进行了梳理和分析，以期能够对未来教师愿景的相关研究有所助益。