回归原点,让每一朵花绽放——谈初中生作文现状与对策

摘要

近年来参加几次中考阅卷,发觉多数考生作文的选材如出一辙,老调重谈:写家庭的,要么学骑车,要么第一次做饭;写学校的,不是写生病,老师去给我补课;就是考不好,老师找我谈心;写社会的,依旧搀老人过马路,或是坐车让座……“冰冻三尺,非一日之寒”.细究原因,有学生自身水平的差异,有的学生喜爱阅读,有一定的知识储备,想象力丰富,写起作文如行云流水,一气呵成.而有的学生书读得少,文字匮乏,错误百出.其二来自于教师平日的训练,如今的课堂,教学生作文技巧的多,却让学生静下心来读书的少;学生疲于应付作业的多,练笔的机会却很少;课堂上搞一刀切的多,分层教学的却很少.