幼儿园课程游戏化实现途径探析

摘要

游戏是幼儿最喜欢的,最容易开展的,效果较好的教学组织形式.幼儿由于年龄特点,传统的学习方法并不适合他们.因此,在教学活动中教师应该把游戏作为幼儿课程开展的重点,游戏与教学活动的融合,让幼儿在游戏中潜移默化的获得知识技能.在幼儿园课程游戏化开展中,针对幼儿身心特点,结合季节,地域环境,开展不同的游戏活动,营造宽松的游戏氛围,提高幼儿的参与度,促进幼儿能力的发展.本文主要阐述实现幼儿园课程游戏化的途径.