幼儿园课程游戏化实现途径探析

摘要

幼儿阶段幼儿成长的基础期,教师要引起充分重视,及时采取科学的教育方式,结合多种教学策略,营造出良好和谐的教育环境,促进儿童的身心健康发展。游戏化教学是一种集互动、探究、协作为一体的教学模式,将该教学模式运用在幼儿园教学中,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能让他们在游戏过程中发散创造性思维,对形成其健全的人格、启发幼儿的心智、激发其潜能都有着重大意义,因此,如何实现幼儿园课程游戏化,促进儿童身心的综合成长,已成为每一位幼教工作者面临的主要问题。