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于连清;
吉林省通化县教师进修学校,吉林通化134000;
中小学生; 品格; 育人; 用心; 人生观; 世界观; 可塑性; 教师;
机译:良好品格在12岁小学生中的作用:在教室中,品格的增强是否重要?
机译:商学院领导力教育中的塑造品格:与“通过关键时刻发展领导者品格”相结合
机译:良好的学校品格:积极的课堂行为介导了品格优势与学业成绩之间的联系
机译:教师对学生的元认知知识在数学中的看法 - 以优秀的体育人才学生为例
机译:体育的影响以品格教育为重点来塑造品格
机译:使用心理学工程减轻学生过度过分的人的品格:八年级学生的实验前研究在SMP Negeri 43万隆学年2014/2015
机译:医疗器械局的监管责任。第九单元:良好生产规范。领导指南和学生作业簿
机译:学生的写作,品格和/或lesebrett
机译:良好的品格
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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