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刘艳晖;
吉林省柳河县驼腰岭中学 吉林柳河135300;
情感性; 初中英语教学; 启蒙教育; 认识过程; 教学工作; 艺术性; 心理学; 师生;
机译:新背景下情景教学法在初中英语教学中的应用剖析
机译:降低认知控制下老年人的情感空间的复杂性:非情感性任务和非情感性刺激中的情感效果
机译:对火星模拟任务中机组人员的个人和小组情感过程的研究:积极的情感性是机组情感性变化的重要指标
机译:初中英语教学的现状与对策
机译:市政法庭中的情绪循环,感性和感性突破。
机译:抗精神病药物对幼稚的非情感性非情感性精神病患者神经运动异常的影响:氟哌啶醇利培酮或奥氮平的自然研究
机译:初中英语教学中的情感渗透
机译:佛罗里达州阿巴拉契科拉湾的全新世演化:墨西哥湾(NGOm)生态系统变化和危害敏感性项目。情况说明书2011-3028
机译:根据患者的具体情况,根据确定的标准,根据患者或患者的不同,根据患者的具体情况,评估根据患者的不同,根据患者的具体情况,根据患者的病情,评估是否接受心脏介入治疗的敏感性,对心脏衰竭的治疗的敏感性,死亡率或进一步的心血管事件的风险,以及根据患者的具体情况,根据患者的不同,对相应患者的相应患者进行肺栓塞的风险。
机译:确定用户移动设备的复杂情绪状态的方法,其情绪敏感性在信息和通信网络中的虚拟代表,用于虚拟代表的面部模仿控制系统和用于实现对用户通信的情感反馈的系统
机译:生产在紫外线和/或可见光可透过的瓶子中储存,提议,提供和消费的啤酒类型的方法,特别是在日光或太阳光的作用下,对易形成的透明硫醇的敏感性降低的敏感性降低/或可见光,以及储存,提议,供应和使用的啤酒罐,在易受紫外线和/或可见光影响的瓶中存储,尤其是在缺少可想像性的情况下,对于像太阳这样的轻度形成或散发出的光,紫外线和/或可见光的来源
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