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李海燕;
吉林省长春市双阳区第一实验小学,吉林 长春 130600;
机译:高年级持续阅读障碍的有效教学:在明确的识字教学中添加希望故事和计算机编码
机译:检查扩展的家庭识字模式:新兴识字技能和阅读流利的中介作用
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机译:在用于使学生过渡到更加独立的阅读的两种流行的识字实践中,什么有效和不起作用:来自五名五年级的第二代L2学生的无声阅读和读者反应实践的见解。
机译:一级教学中的平面阅读与幼儿园学生阅读困难风险的关系
机译:阅读测试对识字儿童泛化的影响在儿童阅读教学中阅读测试超越泛化的目的
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:专为阅读困难者设计的早期识字指导系统
机译:通过渐进式写作和阅读迭代指导识字的方法和系统
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