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组织课堂讨论的四个环节

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摘要

＜正＞讨论是一个情景,在这个情景中,学生之间、师生之间通过讨论形成信息的多向传递,使学生之间能相互启发,拓宽思路,激活思维,从而分享彼此的信息、观念或观点,或者共同解决某个问题。组织好课堂讨论应把握好以下四个环节:

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来源
《现代教育科学：小学校长》 |2010年第1期|91-92|共2页
作者
何娟;
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作者单位

江苏省盐城小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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