品德与社会教学中的情感教育尝试

摘要

@@ <品德与社会>课程标准指出:必须以培养热爱生活,乐于探究,具有良好道德品质的儿童为根本目标.其核心理念是培养学生学习做人.而<品德与社会>课正是完成这一任务的主阵地和主渠道.因此,品德与社会教学更加呼唤情感教育,即重视体验,重视感悟.那么如何在生活德育的大背景下对品德与社会教学实施情感沟通构建和谐课堂教学呢?针对当今儿童的身心特点,在实践中进行初步探索,我认为在教学中必须和学生进行平等的沟通和交流,要善于从学生的生活和学习活动中寻找契机,运用情境感悟,强化实践体验,在教育教学活动中潜移默化的培养学生的德行.为此,我从以下几个方面进行了一些尝试: