小学生阅读理解监控与认知风格的关系

摘要

上个世纪七十年代以来,认知心理学的发展使得元认知领域内的一系列研究成为国内外心理学家所广泛关注的热点,其研究对揭示智力的本质和内部活动机制具有重要作用。从终身教育的观点来看,帮助学生学会学习是学校教育的一项最重要的任务,因此围绕这一课题,教育者们开展了多项研究。在本文中我们将主要介绍阅读领域内的元认知活动,即理解监控,以及这一能力与冲动——反思型认知风格的关系。