幼小衔接互动合作教学的探讨

摘要

＜正＞幼小衔接是学生开始正式接受有规范、有组织的小学教育的初期阶段,也是学生心理发展的转折时期之一。在此期间,学生的身心都会有一定的变化,如果不能够掌握这一时期学生的特点并采取相应的教学方式,就会导致种种"衔接"不成功的问题。由于幼小在教学方式、教学内容和学习要求等方面都不相同,学生会出现上课时躁动不安、有话就说、不遵守课堂纪律等现象,在教学中尤为值得教师注意。因此,在这一阶段的教学上,教师要明确衔接的任务,按照学生的特点将游