探寻质数之旅创设灵动数论课堂

摘要

从一副X光照片上的骨架，复活出一个充满活力的数学美女。骨架让人可怖、厌弃，美女却是人见人爱。笔者想通过自己在课堂教学中的实例，表达践行创设生命课堂的呼吁，希望让课堂浸润在数学文化氛围中，创设丰盈而灵动的数学课堂来滋养学生的心智，促其成长。