教育信息化视角下青少年学业表现的提升路径研究——来自中国教育追踪调查的证据

摘要

教育信息化是提升教育质量、推动教育现代化转型的重大战略选择。本研究对信息技术的教育结果进行了经验评估。通过对中国教育追踪调查数据的分析发现:学校信息化和家庭信息化对青少年的学业表现都有促进作用;从影响机制来看,学校信息化和家庭信息化可以通过强化青少年的认知能力来改善其学业表现。上述结果表明,信息技术对提升教育质量发挥了积极作用,这意味着中国的教育信息化基本上实现了预期目标。本文为教育信息化如何迈入“以人为本”的2.0时代提供了政策建议。