基于历史制度理论的我国高校师范专业认证制度研究

摘要

近年来我国正在积极探索如何建立健全教师教育质量保障体系,培养高素质教师队伍.为严把教师"入口关",保证优质师资力量的输入,教育部正在实施中小学教师资格考试、定期注册制度和高校师范类专业认证制度.依据历史制度主义分析范式,我国高校师范类专业认证制度的出台有其独特的历史之"源"和内在运行结构,在未来发展中会进一步彰显其内在价值.