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王少媛; 刘国瑞;
辽宁教育研究院,辽宁,沈阳,110034;
高教强国; 高教强省; 基本内涵; 战略目标; 高教强省建设;
机译:基于认识论的情境感知语义模型用于可持续建设实践
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机译:转变认识,利用信息通信技术,对施工管理工作作风改革的思考
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机译:与肾功能延迟恢复的不同速率类似的结果可能反映了中心建设实践没有中心绩效
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机译:网络建设实践设备和控制方法,程序和记录介质的方法
机译:网络建设实践设备,其控制方法,程序和记录介质
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