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菲利普·克莱顿; 柯进华;
克莱蒙林肯大学,加利福尼亚克莱蒙特91711;
浙江大学,浙江杭州310009;
建设性后现代主义; 教育改革; 后现代课程改革; 后现代教育策略;
机译:解读俞孔坚:通向生态文明的建设性后现代主义途径
机译:新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》
机译:北海道大学大学院医学研究科兽医教育改革室兽医教育改革室旨在建立新的兽医教育并确保教育质量
机译:师范大学艺术教育改革的新视角下艺术教育改革
机译:在新自由主义教育改革中,城市包机学校教室教师如何在新自由主义教育改革中进行人性化教育学? 美国南方的案例研究
机译:卫生职业教育改革背景下的公共卫生教育改革
机译:第二个握手:今天中国的建设性后现代主义
机译:国防大学教育改革的后续步骤。
机译:全国教育改革委员会
机译:普通教育改革
机译:教育改革
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