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杨文群;
杭州大学;
组织结构; 集团意识; 母系统; 心理学分析; 聚合体; 系统论观点; 三种人; 主动型; 指示性; 力差;
机译:综合学校的学生如何看待他们的社会心理学校环境
机译:从社会心理学到解决冲突的理论与实践。赫伯特·凯尔曼评论:冲突分析与解决的社会心理学先驱
机译:社会心理学符合PISA 2012年学校数学:澳大利亚计划行为理论的应用
机译:由于引入了学校管理委员会而导致的区域开放变化的分析:对引入学校管理委员会的全国学校的区域合作的影响进行了分析第二部分
机译:教育期望与教育轨迹:关于青少年受教育程度的社会心理学和学校组织观点。
机译:行为分析与社会心理学:拉娜的社会心理学假设述评
机译:学校的组织文化和学习环境的组织心理分析=学校的组织文化与其社会文化环境之间相互作用的社会心理学分析
机译:安全带使用的社会心理学
机译:识别和发现社会心理学和DNA的系统和方法
机译:用于捕获和分析学校特定数据(例如存在,缺勤,取消的课程,成绩等)的系统,从而将数据输入到移动计算机中,以便以后传输到中央存储和分析计算机
机译:可以转换为学校背包的学校背包和可以转换为学校背包的学校背包
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