德育的政治化偏向及其历史转换

摘要

面对现代改革的大潮、商品经济的冲击,神圣的德育殿堂严重地傾斜了。过去热爱信仰的如今却发生了怀疑,曾经耻而不谈的如今却津津乐道。“蛇口风波”引起了全社会的关注和讨论,它带来了许多引人思索的问题。事实上,当前学校德育面临着历史性的困惑,德育理论的相对贫乏难以解释这令人困惑的种种现象。如果我们能从德育发展的历史轨迹中找出它那带有偏向性的问题,并把这些偏向性的问题置于现实社会的背景上来考察,我们就不会不肯定这样的一个命题,德育必须实行历史转换。