道德价值观
道德价值观的相关文献在1985年到2022年内共计673篇,主要集中在教育、中国政治、伦理学(道德哲学)
等领域,其中期刊论文665篇、会议论文8篇、专利文献6605篇;相关期刊508种,包括学校党建与思想教育(高教版)、当代青年研究、青年探索等;
相关会议8种,包括第17届中国电影学博士论坛、2013北京尼山世界文明论坛、中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会等;道德价值观的相关文献由734位作者贡献,包括杜坤林、万晓红、兰刚等。
道德价值观
-研究学者
- 杜坤林
- 万晓红
- 兰刚
- 王路平
- 任平
- 刘恩允
- 廖小平
- 曾海
- 仲小燕
- 冯增俊
- 冯巧玲
- 刘姗
- 刘娜
- 刘慧
- 刘永达
- 刘经建
- 刘艳军
- 刘荣明
- 卢娟
- 卫世平
- 吴小林
- 吴海红
- 吴灿新
- 周薇
- 夏鹏翔
- 姜红
- 宋经同
- 宦一宁
- 宫敏燕
- 岑国桢
- 张万连
- 张小军
- 张帆
- 方玮
- 李会先
- 李慧慧
- 李明
- 李晓冉
- 李海瑜
- 李红
- 杨韶刚
- 武卉昕
- 汤舒俊
- 涂淑
- 温克勤
- 王新玲
- 王红梅
- 王萍
- 石勰平
- 罗春洪
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陈晓;
潘科
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摘要:
埃里克·赖特在传统马克思主义批判理论和阶级理论的基础上,结合当代西方平等主义和社会学的分析方法,建构出了以阶级利益和道德规范相结合的当代资本主义批判理论,并据此指出不平等和不民主是当代发达资本主义社会最大的不正义,将对当代资本主义的批判从经济领域扩展到道德领域。赖特的批判理论一方面坚持了马克思从阶级剥削角度对资本主义制度批判的基础,另一方面规避了新自由主义和新左派无法从资本主义内部对当代资本主义进行批判的困境。但是,赖特的批判理论也存在过于理想化以及具有修正主义、改良主义倾向的问题。
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黎原菁
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摘要:
道德价值观作为文化的核心,是理解一种文化的敲门砖。不同民族和国家有着不同的道德价值观,反映在人们的日常生活行为中,促成了不同的文化现象。在跨文化交流的过程中,应该了解不同文化的道德价值观,这样才能更好地进行交流。本文主要阐释和对比了中、西方的传统思想道德教育价值观,并探究其差异形成的原因,旨在为学生更好地进行跨文化交际提供一些帮助。
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郑超
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摘要:
一、话题锁定师:请同学们快速阅读以下文字,并提炼出其中的观点。(PPT出示材料一。)社会阶层的分化,财富占有的巨大差距,每个人道德价值观的不同,个人志趣爱好的不同,似乎一切都存在差异乃至对立。人与人的沟通、理解尤为迫切。对此,你有何看法?师:我们先明确这段文字的关键句应当是——生1:人与人的沟通与理解很迫切。
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钱进
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摘要:
随着经济的发展和新媒体技术的进步,社会泛娱乐化现象越来越不鲜见,并渗入了社会各领域。娱乐是每个人生活必需的一部分内容,但凡事都应该有度,一旦超越界限,就会出现泛化甚至泛滥的不良问题,影响社会生活的诸多方面。泛娱乐化现象的本质是让人产生较强的愉悦感、高度的依赖感,会导致历史价值观随意化、人生价值观漠视化、文化价值观功利化、道德价值观失范化等负面现象。
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李洋;
王健宇;
张婉仪
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摘要:
文章采用问卷调查法,对牡丹江地区某初中学生的道德价值观特点,以及家庭氛围和班级氛围与道德价值观的关系进行调查.研究发现:初中生道德价值观认同感由高到低依次为:个人美德、社会公德、和谐、利他主义、集体主义、创新性,男生和女生无显著差异,初一学生显著高于初二或初三学生.初中生的道德价值观与家庭氛围的和睦性、亲密性、沟通性、文化性、修养性显著正相关,与班级氛围中的民主师生关系、合作同学关系、有序秩序纪律和凝聚的班级士气呈显著正相关,合作同学关系,家庭氛围的沟通性、民主师生关系,可以正向预测初中生的道德价值观.
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莫赛
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摘要:
一、背景分析:(一)理论背景:爱国是每个中国人基本的道德价值观和基本素质,适逢建国70周年,要全面贯彻落实党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的新时代新人”的要求,帮助未成年人“扣好人生的第一粒扣子”,锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,落实立德树人根本任务,深入培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬爱国主义精神。
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郑燕飞
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摘要:
处在当今经济飞速发展、开放多元的时代,每一个人都不得不面对各种各样的利益和道德冲突,道德价值观变得日趋多样化。作为德育主阵地的道德与法治课堂担负着提高学生道德素质的重任,如果我们还闭关自守,固守课堂一隅,那么势必落后于人,落后于形式,落后于教育规律,最终落后于时代的要求和社会的发展。因此,我们必须把教学的重点从传授道德上的金科玉律,转向培养学生的道德思维能力(道德判断、道德推理、道德抉择能力)以及道德敏感性(对环境及他人情感、利益和需要敏锐的感受性)。
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周晶
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摘要:
道德价值观作为价值观体系的重要部分,影响个人其他价值观的形成,是个人全面发展的必要条件.大学生是建设国家人才的后备军,正处于人生价值观形成的重要时期,研究大学生道德价值观及其教育具有至关重要的意义.当前我国大学生道德价值观存在道德认知与道德行为失衡、道德选择和道德行为趋功利化等问题,应着力促进道德价值观教育主客体之间的双向互动、优化道德价值观教育资源、创新教育方式、营造良好的道德价值观教育环境,构建当前我国大学生道德价值观教育体系.
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王会升
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摘要:
2020年高考浙江卷作文题依然延承往年的出题风格:在具体情境任务中,辨析写作对象之间的关系,用以考查学生的思辨能力和道德价值观。具体有如下三个特点:1.限定具体情景,紧贴学生实际。2020年作文材料和2019年一样,都是通过"假如""可能"等假设性语句来限定具体情境,明确情境任务,重在考生"个人体验",强调考生"人生感悟"。其情景内容的限定,也极其贴近考生的实际。
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黄秀兰
- 《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》
| 2013年
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摘要:
君子人格理想是儒家思想的重要部分,而对于大学生的道德修炼具有独特的借鉴意义.本文以儒家君子人格为视角审视当前大学生的道德价值观现状.君子人格理想内涵体现在两方面:道德内核与修身之法.道德内核包含着君子所持有的价值观念-君子不器的成人目标、君子忧道的终极关怀、尚德守仁的内心尺度、刚健有为的进取精神、乐天知命的达观心境、执端取中的谨慎态度、崇尚正义的责任意识-以及这些价值观念引导形成的各种美德.这对大学生的人格修炼,尤其是道德价值观的确立有借鉴意义.大学生作为受过高等教育的知识分子,承担国家未来的希望,肩负民族复兴的使命,而当今的大学生存在着价值虚无主义,对于社会价值和人生意义的漠视,并且出现一系列道德滑坡,行为失范.这些现象都反映出大学生的道德价值观所存在的问题,君子人格,是与大学生阶层最接近的道德理想人格,可以对大学生的“人生冷漠症”提供一个方案.重新焕发出大学生的生命意识,社会责任感,以及历史使命感,对于人生形成一种负责任的态度,选择一种积极进取,充实有意的生活方式.
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Jakob A.Klein;
雅阁·克莱;
袁晨凯
- 《第八届亚洲食学论坛》
| 2018年
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摘要:
在替代性食品运动的背景下,学者们通常会讨论道德食品消费问题,而辩论则围绕着资本主义市场在推动或挪用这些运动的道德目标方面的作用.然而,各地也试图以可能被理解为"道德"的方式塑造食品消费,并且通常在市场机制的帮助下这样做.本文探讨了中国自2015年以来推广马铃薯作为主食的尝试.根据中国农业部的说法,马铃薯的道德利益包括加强国家粮食安全,促进中国农业的环境可持续性,以及改善国民的膳食健康.但是,这个社会主义国家如何推广这个"洋芋"?在许多方言中,中国食客把土豆称为"洋芋".国家是否试图让市民相信,吃土豆是为了他们自己的利益,并依靠"市场的隐藏之手"将个人的自身利益转化为更大的共同利益,正如历史学家丽贝卡·厄尔(Rebecca Earle)所说的18世纪欧洲马铃薯推广的例子?还是它呼吁公民的道德价值观,包括他们对国家福祉、力量和环境健康的关注?它如何平衡马铃薯的爱国潜力与其外国血统和与西方美食包括快餐的联系?本文通过对马铃薯推广的调查,旨在阐明中国当代改革社会主义政治文化在国家与市场、个人主义与道德、民族主义与国际主义之间的关系.
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Ronald Egan;
艾朗诺
- 《2013北京尼山世界文明论坛》
| 2013年
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摘要:
本文对中国封建王朝,主要是宋朝(960-1279)思想界的命运、天理和报应进行探索.笔者并非研究制度化宗教,而是集中于信仰的大量无定形体,即中国的"民间宗教"或"大众宗教".这些称谓说明这些信仰(可能还不能称为"体系")不能被专门划分为儒教、道教、佛教(中国三个制度化宗教),但实际上综合了这些宗教的所有元素(即便不是).公正与道德最高秩序的相似概念有时被称作“天道”,根据对与错、善与恶,“道”表示一种道德力量。一些相关概念反映了上天宇宙规则的道学本质中的一种信仰,例如“天钧”“天诛”“天佑”和“天明”。鬼和“非人”报应原则(例如“报”)之间的平衡可能会被认作以下方式:最初和基本上都会被认作是设想执行天理或超自然的正义,从而洗刷冤屈并消除凡间的不公,因为社会因某种原因未能正确执法。两者都是道德媒介,通过惩恶和扬善来遵循道德价值观。中间的历史阶段,以及这些力量与媒介相关的大众宗教,都被洪迈编写的长篇神怪故事集描述过了。鬼的基本目的和存在理由以及报应原则都是偏离的,并且会因增加而变得复杂。他们在很多情况下保持基本目标,在其他情况下就偏离最初目标,或适应生活中的竞争兴趣和多重观点。在这些故事中,人们意识到生活中的“公正”并不总是由神的干预而修复的。另外,这些故事还对一个事实表现出了兴趣——在特定情况下组成“公正”的事物有可能是有问题的、偶然的或是屈从于有冲突的观点。
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李红文
- 《中华医学会医学伦理学分会第十九届学术年会暨医学伦理学国际论坛》
| 2017年
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摘要:
中国医学伦理学还远远没有实现本土化发展的目标,缺乏中国意识、中国特色和中国气派.我们的大多数学者是在理论准备不足的情况下仓促上阵的,缺少自己的、作为行为想象力之出发点的“理想图景”.要培养出中国意识,打造有中国特色的医学伦理学,必须在本土化发展方面下功夫.
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李红文
- 《中华医学会医学伦理学分会第十九届学术年会暨医学伦理学国际论坛》
| 2017年
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摘要:
中国医学伦理学还远远没有实现本土化发展的目标,缺乏中国意识、中国特色和中国气派.我们的大多数学者是在理论准备不足的情况下仓促上阵的,缺少自己的、作为行为想象力之出发点的“理想图景”.要培养出中国意识,打造有中国特色的医学伦理学,必须在本土化发展方面下功夫.
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李红文
- 《中华医学会医学伦理学分会第十九届学术年会暨医学伦理学国际论坛》
| 2017年
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摘要:
中国医学伦理学还远远没有实现本土化发展的目标,缺乏中国意识、中国特色和中国气派.我们的大多数学者是在理论准备不足的情况下仓促上阵的,缺少自己的、作为行为想象力之出发点的“理想图景”.要培养出中国意识,打造有中国特色的医学伦理学,必须在本土化发展方面下功夫.
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李红文
- 《中华医学会医学伦理学分会第十九届学术年会暨医学伦理学国际论坛》
| 2017年
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摘要:
中国医学伦理学还远远没有实现本土化发展的目标,缺乏中国意识、中国特色和中国气派.我们的大多数学者是在理论准备不足的情况下仓促上阵的,缺少自己的、作为行为想象力之出发点的“理想图景”.要培养出中国意识,打造有中国特色的医学伦理学,必须在本土化发展方面下功夫.
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