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赵丹; 赵阔;
西北农林科技大学人文社会发展学院 陕西杨凌 712100;
中国人民大学教育学院 北京 100872;
乡村小规模学校; 教育质量; 有效学校; 质性研究;
机译:通过社区-学校伙伴关系改善教育质量:“社会契约”是否被削弱? -对两所乡村学校的研究
机译:山东乡村建筑的保护困境与数字突破路径研究
机译:什么是更好的数学学习社交媒体?印度尼西亚日惹乡村学校的个案研究
机译:学校欺凌教师困境和主题突破
机译:宾夕法尼亚州教育质量评估在评估学校教育计划中的有效性以及作为学校区域长距离规划来源的案例研究
机译:针对考试的培训是否可以帮助乡村医生通过注册(助理)医师考试并提高他们的实践技能?东部常州乡村医生观点的剖析
机译:国家教育质量研究:公立学校在父母看来国家教育质量研究:学校在父母看来国家教育质量研究:家长对公立学校的看法
机译:审查国防部教育活动(DODEa)学校。第二卷:教育质量的定量分析
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:基于有效多边形钉扎法的基于模型的光学校正引擎的性能改进
机译:乡村学校的家具。
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