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语用学视域下艺术类大学英语教学中的文化融入与Presentation教学法应用

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摘要

语用学对英语学习具有指导作用.依据宏观语用学理论在英语基础相对薄弱的我国艺术类大学生的英语教学中重视英美文化的融入,应用Presentation教学法,有效提高艺术类大学生的文化综合素养,提升语言语用能力和社交语用能力,适应多元文化艺术交流的需求.

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来源
《现代经济信息》|2018年第24期|436|共1页
作者
刘燕;
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作者单位

景德镇陶瓷大学;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
语用学; 艺术类大学英语教学; 英美文化; Presentation教学法;

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