“后MOOC'时代高校博雅课程教学新模式研究

摘要

随着大规模在线开放课程MOOCs迅速发展,它给高等教育及其教学模式带来了深远的影响.结合现有学者的相关研究,阐述“后MOOC”时代的缘起及特点.对高校博雅课程传统教学模式的优劣势进行具体分析,进一步探索“后MOOC”时代高校博雅课程教学新模式.SPOC是目前认可度较高的一种典型在线学习新形态,它是对MOOC后续发展的完善和超越.分析高校典型SPOC教学案例及其得出的启示,具体围绕SPOC应用于博雅课程教学的可行性、教学模式进行深入探讨,并提出“后MOOC”时代要因地制宜利用各种类型的开放教育资源,以适应学习者多元化和个性化学习需求特征,不断创新高校博雅课程的教学与学习方式,从而提升大学生博雅教育的实施效果.