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胡玥; 董永权; 杨淼;
江苏师范大学;
江苏徐州221000;
翻转课堂; 问题解决能力; 结构方程模型;
机译:分析大叶蝉和假单胞菌亚生能力模型的能力,以预测高pH和低钙浓度下的慢性锌毒性,并建立D的广义生化能力模型。
机译:计算机协同问题解决环境下学习微芯片的社会互动
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机译:中国学士学位护理毕业生的核心能力模型:在北京的描述性相关研究
机译:在激活身体清洁皂工作的背景下学习职业学生的问题解决模型Abell和Pizzini
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机译:上,下学堂管理装置及上,下学堂管理方法
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