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多元互动:营造多元智能观下的信息化课堂学习情境

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摘要

多元互动的信息化课堂学习情境,可以激发学习者参与交互的积极性,培养学生的学习兴趣,让其成为知识的主动建构者.本文在多元智能理论的指导下,研究多元智能教与学的理论与信息化课堂教学的结合,在信息化课堂学习环境中,实现多元智能互动.

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来源
《现代远程教育研究》|2007年第1期|32-34|共3页
作者
冷平; 刁永锋;
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作者单位

淮北煤炭师范学院,安徽,淮北,235000;

西华师范大学,四川,南充,637002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究方法;
关键词
多元智能; 学习情境; 教育信息化;
入库时间 2023-07-25 20:21:42

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