远程教育收益的服务经济学分析

摘要

远程教育隶属于服务业,且不以营利为目的,就整个行业而言,属于非营利性服务业.本文从服务经济学的视角出发,引入服务收益理论,并据此对远程教育服务收益的构成(组织收益、私人收益和社会收益)进行分析,进而归纳远程教育收益所具有的显著特征,如长效性、外溢性、即时性等.