横向思维在住院医师沟通技能培训中的应用

摘要

目的:沟通技能培训是住院医师规范化培训的重要环节。方法:我院以“六顶思考帽”为主要方法的横向思维融合角色扮演法,开展住院医师沟通技能培训。结果:新的培训方法改善了传统教学的“填鸭式”纵向思维特点,改善了培训的活跃性和参与度,拥有良好的教学效果。讨论:在后续的教学实践中,需融合教学质量评估,形成操作性指导性更强的沟通技能培训体系。