高职艺术设计理论课程教学实践研究——以《设计概论》课程教学为例

摘要

高职艺术设计理论课程的研究,一直被赋予了"理论"教学的含义,现阶段对于高职艺术设计理论课程在教学及其实践应用中虽有议论,却缺乏相对实在的研究。本文从教学实际出发,遵循高职教学的基本规律,运用"工学结合"理念为教学的体例架构,使理论教学能有效地融入实践的教学活动。并以《设计理论》课程教学为例,为这一问题的解决提供较为合理可行的教学方案。