学前教育本科生故事讲述技能训练策略

摘要

故事讲述已成为幼儿园流行的教学形式.高等师范学校是培养幼教师资的专业院校,培养学前教育学生的故事讲述技能,可以很好地让学生适应并成为一名合格的幼儿教师.基于幼儿教师口语课程教学的实践,分析学前教育本科生故事讲述技能培训中的问题,并立足口语课程教学实际,提出了一些思路和建议,探讨如何提升学前教育本科生故事讲述技能的训练策略.