华文教育中的现代汉字教学研究——基于'字族理论'

摘要

汉字教学既要符合时代特征,也应该注重学习者的特点.一般来说,华裔学生的听说能力往往会高于同水平的非华裔汉语学习者,然而其读写能力却并没有显著优势.因此,在华文教育中的汉字教学方面,汉语教师应根据华裔学生的学习特点因材施教,重视其固有的语言、文化基础.在教学中可利用"字族理论"进行"同族字"的集中教学,让学习者意识到"同族字"在形、音和义上的系联,通过习得"母字"来拓展"孳乳字"的识字量.采用这种教学方法,可以有效提高学生的学习效率,克服其学习汉字的畏难情绪,从而实现汉语水平的整体提高.