形近量词“副”与“幅”的偏误类型及教学策略

摘要

由于"副"和"幅"是一对形近量词,所以很多留学生在使用时经常出现偏误。本文通过分析留学生使用"副"和"幅"时出现的偏误,揭示二者的差别,找出规律,并提出针对性的教学策略,以期能够对教学实践提供有效的参考。