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曾瑜;
广东省惠州市惠港中学;
创造性思维能力; 能力的培养; 作文教学; 发展思维能力; 语言能力; 写作能力; 总目标; 新课标;
机译:创造性思维能力在初中物理教学中的培养途径
机译:在作文教学中培养学生创造性思维
机译:培养学生创新艺术教育创造性思维能力的分析
机译:“另类思考”:结合文学教学中的交易文学理论和对话作文理论来进行生活准备。
机译:五年级和七年级学生的信息性比较性和对比性说服力的作文:并非所有的作文写作都一样
机译:创造性思维能力在初中物理教学中的培养途径探讨
机译:军事维和人员是否想谈谈他们的经历。英国军事维和人员对部署返回的心理支持。
机译:通过将不同种类的水溶性多糖的糖类成分组成不同的糖类成分来形成香菇的果实,该多糖根据用作文化培养基的原始材料(如树种,未经修剪的树),未经修剪的树状材料,和橡树,用于培养蘑菇,并通过设计多糖的成分来培养蘑菇
机译:具有降低的蛋白酶和抑制剂活性的动物血清的生产方法,动物血清以及将该血清用作文化培养基的补充
机译:培训用于生产写作文章的原材料的生产,写作文章的制造过程以及写作文章
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