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周维维;
安徽师范大学;
机译:组织学习的认知基础:重新引入陈述性和非陈述性知识之间的区别
机译:在实践中,基于案例的混合学习是否可以加快将陈述性知识转换为过程性知识的速度?
机译:小学五年级至八年级学校体育中陈述性知识的系统化
机译:研究认知机器人中过程性和陈述性知识的结合学习
机译:教学模拟中的抽象视觉表示与具体视觉表示对学生的陈述性知识,学习转移和对模拟的感知的影响。
机译:5至8年级小学体育教学中陈述性知识系统化系统5至8年级巴西体育教学中陈述性知识的系统化 - 基础教育
机译:染料激光棒的固体主体:第1部分,选择主体材料的标准
机译:从创建问题陈述的文档中,该问题陈述由问题创建陈述
机译:指导语音调整装置,指导语音调整方法和指导语音调整程序
机译:用于便携式采样设备的气溶胶颗粒选择器设备,具有选择器主体,该选择器主体界定了轴向轴,并且盖放置在主体上方,其中,盖子和主体界定了校准通道,以确保选择气溶胶粒子
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