师生共读:享受对话的乐趣

摘要

语文课堂教学的主阵地是阅读教学，目前的情况是，学生学了十多年的语文，到头来似乎没有真正学会阅读，并且对课文的兴趣越来越寡淡。毕业多年，学生对语文课堂的印象只是课堂上的一些突发事件，不要说对老师是如何分析课文的，甚至对课文本身都没什么印象了。因此，有责任心的语文老师一定要放下思想包袱，克服重重阻力，改变这种现状，变教教材为用教材教。让师生共同阅读，充分对话，从而摸索出阅读的方法和规律，享受到阅读的乐趣。