立足“过程指导”，给力作文有效教学--一堂作文讲评课的启示

摘要

和广大一线语文教师一样,笔者对作文有效教学曾进行不止一次的思考,而每次思考过后,仍旧是了无所得、茫然无措。好似西西弗斯,不停地将那块巨石推上去、滚下来,推上去、滚下来……永远找不到真正解决问题的办法。最近上了一堂作文讲评课《学会概括事例》,竟让笔者对作文有效教学有了一点顿悟。所讲评的作文,题目是:以"责任"为话题,写一篇不少于800字的议论文。批改作文时,笔者发现学生不少这样或那样的问题,但普遍存在而又最为突出的是。