对公开课《生命 生命》的案例分析

摘要

今天听了学校一年轻教师的公开课《生命生命》,引起了笔者对本校语文课堂的深入思考。 一、关于＂写＂的讨论 在细读课文第一事例前,老师提出了阅读要求：画出你感受最深的句子,并写出你的感受,阅读时间为2分钟。如此这样,一节课三个事例三次这样的提问。其实在很多课堂上我们都可以听到这样的读书要求。试想,只有几分钟的读,对于一个四年级的孩子来说,会产生多少的感悟,又会产生多少深层次的思考？