小品文教学与学生发展现状关系分析

摘要

笔者在教育实习中遇到了这样一件事,班上的一名小学生拿着自己的作文对笔者说：＂老师您看,我的这篇作文得了高分!其实故事都是我编的。＂翻开作文,笔者发现文章确实写得＂真切感人＂,但这竟然是硬生生编造出来的作文,什么时候我们的学生已经到了说假话不露痕迹的程度？